延时服务最能看出一所学校的质量,对照一下,看看你的学校怎么样

浏览:279   发布时间: 08月31日

今天已经是开学的第二天了,许多学校已经开启延时服务的模式了。对于延时服务,许多家长感受很深,有的大声叫好,对其非常满意;有的心里郁闷,却不得不参加。

有的孩子参加了,但是家长很不满意,感到孩子更累了,但是在学习上却没有取得好的效果。有的家长非常高兴地为学校的延时服务叫好,说简直太贴心了。

为什么家长会有如此不同的感受呢?因为各个地区的教育资源是千差万别的,各个学校提供的延时服务的质量也是参差不齐的。服务质量高的,自然叫好的人多,服务质量不尽如人意的,自然叫好者不多,甚至吐嘈、质疑声一片。

用一个家长的话来说,延时服务其实最能看出一所学校的办学质量。

城里的学校因为办学规模比较大,一般硬件都比较好,像有能够进行文体活动的场馆,像有能提供晚饭的食堂什么的,而一些规模小的学校,因为提供不了晚饭什么的,受到了家长的吐槽,说本来正常放学孩子就已经喊饿了,现在又推迟2个小时放学,不是要把孩子的胃饿坏吗?

其实,这不完全是学校的原因,而是因为条件的限制,而且以前不需要给学生提供晚饭,所以这部分学校以前即使有食堂,但是没有提供给许多学生同时进餐的餐厅,也没有足够的食堂人员来准备饭菜,所以这都是现实存在的问题。

对于这种情形,一个是学校要想办法,尽可能地给参加延时服务的孩子提供晚饭,否则孩子放学时,真的太晚了,有家长担心孩子会不会饿坏了胃,不是没有道理。另外,上级教育部门要对基础设施落后的学校有所规划,以便提升这些学校的服务功能。

食堂和餐厅这都是硬件,而老师给孩子提供的延时服务,虽然不是看得到的实物,但是质量如何,孩子和家长也是一清二楚的。

办学超一流的学校,不但在延时服务时,不但照看孩子,而且会针对孩子作业中出现的共性问题有集体的答疑,还有分层指导和个别辅导,可以说把释疑解惑、辅导这一块做到了极致。

不但如此,超一流的学校还会有文体活动,有兴趣小组和社团活动……孩子在延时服务的时候,不但学习到文化知识,而且还陶冶了情操,增长了才干。

办学一流的学校,文体活动和兴趣小组、社团活动,一般没有。但老师在延时服务时,会有学习上的辅导,基本上能解决孩子作业中不会的问题。孩子的作业基本上能在学校延时服务的这个时间段中完成。

二流的学校,参加答疑的学生人数明显变少,有时候是跨班级在一起,由老师提供延时服务,虽然老师因学生的学情不同,从而不能提供有效的答疑解惑等服务,但是也会认真地照看孩子,让孩子在延时服务时认真地学习。

所以,仍然为不能及时接孩子放学的上班族提供了很大的便利。但是,孩子回家时,仍需要花一定的时间来继续写作业。

建议:对于这样的学校,应该在做好学生辅导的同时,尝试在延时服务时,给学生开展文体活动或者兴趣小组、社团活动,否则学生每天在学校的时间委实太长,没有相应激发他们兴趣的活动,很容易引起学习的疲倦。

三流的学校,延时服务虽然开展,但是无视延时服务中应该恪守的那些原则,既有强迫学生参加延时服务的,又有延时服务时上新课,然后学生回家后仍需完成大量作业,反而加重学生负担的。

甚至还有个别不负责的,像有的家长朋友那样说的,学生抄作业老师也不管,他孩子的作业虽然在学校做好了,但都是抄得同学的。所以,这些学校虽然延时服务正常开展,但是几乎没啥效果,反而浪费了大量时间。

建议:对于这样的学校,首先应该恪守教育部关于延时服务的那些原则,不能强迫学生参加延时服务,也不能违规地在延时服务时上新课,而是应该遵循原则,然后再想办法提高延时服务的质量。

写在最后的话:

其实根据延时服务的质量,强行给学校划分办学质量的标准也不是很科学,真是稍微能说明一点问题而已。有的学校虽然硬件不好,但是老师很敬业,那么这也是一所很好的学校,甚至在学生和家长的心目中是超一流的学校。

所以,我们不要纠结自己到底在几流的学校,作为老师,我们都应该恪尽职守,教好书,育好人。作为学生,我们应该好好学习,期待明天。作为家长,我们应该家校配合,为孩子成长营造一个良好的环境,为老师的教书育人工作营造一个良好的氛围。

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